摄影教程之一｜摄影概述

    摄影”Photography—一词来源于西方，源于拉丁语photo（光）graphy（描绘）两个词的重新组合，意思是“用光描绘”，是1839年法国人达盖尔发明摄影术的时候，英国科学家赫谢尔爵士给这种新技术的名字。摄影： 是通过胶片的感光作用，用照相机拍下实物影像，通称照相，随着科技的进步，目前记录影像的载体主要是CCD CMDS，但摄影的特征没有变，是真实的记录。

    摄影——人类有史以来最伟大的发明

    摄影是一种借助于光线对客观对象进行描绘的视觉记录或表达方式。因此，摄影又称之为“光的绘画”。摄影是一门技术，也可以是一门艺术。摄影艺术是一门现代的造型艺术，它是通过真实、生动的画面来反映社会生活与自然现象，并表达作者的思想情感的一种艺术样式。

一、摄影的历史

    达盖尔更早发明了更好的摄影方法，却因没有及时申请专利而没有得到官方承认。悔恨之余，他自己装扮成溺水身亡者拍摄了一幅自画像，表达悔恨。这幅作品被认为是摄影史上第一幅自拍像而留名。巴耶尔有灵估计会哭笑不得。

摄影成像的原理是“小孔成像”，它源于春秋战国时期。在《墨经》中有记载。

    英国焦点出版l991年出版了阿尔玛·达文波特所作《摄影史概览》一书。该书是这样开始的：“是中国一个名叫墨翟dí的人留下了他公元前4世纪期间对光线观察的记录,他注意到物体的反射光线透过一个小孔投射到一个黑暗表面上时，在这个黑暗表面上得到物体的一个倒立的影像。这是摄影史上的第一个发现，是‘摄影’历史的开端”。 此后直至公元10世纪，一个阿拉伯人才重复了这个观察实验，并意识到减小小孔直径可以得到虽然暗淡但更加精确的影像。可这离中国墨翟的发现已经相去了1000多年。3世纪，在欧洲出现了利用针孔成像原理制成的映像暗箱，人走进暗箱观赏映像或描画景物。

   1839年8月19日在法国科学院与艺术院联合会议上 法国巴黎国立天文台台长阿拉贡作摄影术报告，宣布法国人 达盖尔（画家、物理学家）发明银版摄影法，摄影术由此诞生。

达盖尔银版法:

1、将一块镀银的铜板彻底清洗并抛光

2、把镀银的铜板置于一个装有碘溶液的小箱子内，在室温下停留5-30分钟，至镀银的表面变成为金黄色为止(可在红灯下观察）这时，镀银的铜板已光敏化，可以放入防光盒内，以供拍照。

3、在暗箱内曝光5-12分钟

4、将已曝光的镀银铜板置于75度的水银上方，面朝下，进行“显影”

5、用浪波溶液将存留的银盐洗去

6、最后用蒸馏水清洗并晾干

二、摄影的特性

    摄影是一种视觉信息的传播媒介。从信息传播的角度看与绘画、电视相比，摄影的信息传播有以下特点。

    1）影像的纪实性。与绘画相比，摄影的影像是逼真的。（源于使用的感光材料的性质和照相机）

    2）瞬间的长驻性。摄影只能捕捉瞬间的影像，但可以以合适的瞬间所传递的前后信息，使人联想到运动的过程。（包括物理过程和情感过程。）

三、摄影的应用和功能

   1、摄影的运用

（1）个人摄影和家用拍照

（2）新闻和大众传播业的运用：新闻和大众传播是摄影从业人员最多的职业。1880年美国的斯蒂文-霍根将网纹铜板术用于照片的印刷，报纸开始登照片。最早的摄影是以单幅的照片出现，1930年担任德国《慕尼黑画报》总编德斯特凡-络兰的创建了摄影报道的形势和原则。摄影报道就是用成组的照片描写一个主题，有时间、地点、情节、过程。摄影报道不仅描写知名人事和重大事件，同时也描写市井生活。观众感兴趣的摄影报道成了以摄影为主要表现手段的世界上发行最大的美国《生活》、《国家地理》杂志获得成功的重要因素。

（3）艺术上的运用：

a、艺术创作（自我的艺术表达）

b、艺术品的翻拍和出版

c、作为画家写生的工具

（4）科学研究中的运用

 2、摄影的功能

 （1）认识功能：摄影之所以具有认识功能是因为摄影客观的记录了自然和社会现象。

     A摄影不仅能记录人们看得见的事物，还能记录人们看不见或看不清的事物，因而具有揭示未知事物的功能。（比如显微镜可以看到昆虫的复眼）

     B 摄影过程的直接和所摄图片的真实性使摄影具有实证功能。（如在战争期间所拍摄的战地照片）。如：抗日战争期间，侵华日军残害中国人民的照片于战后在东京国际法庭作为罪证出示。

 （2）教育功能：摄影不仅能够反映自然和社会现象，同时能够在记录中传达拍摄者的思想情感。摄影的教育作用主要是通过画面的形象来触动人的心灵，激发人的情感，并提高觉悟和认识。（如一些人物的肖像照片，一些漂亮的风景照片等）。当然还有一些作品其教育功能不是直接的，而是通过愉悦的欣赏间接实现的。（如风景等。）

 （3）审美功能：优秀的照片在内容上反映了具有审美价值（包括自然美、社会美、艺术美）的事物以及摄影者对事物的审美评价；在形式上，优秀的照片符合美的规律和人们的审美要求，能激发人的美感，提高人的审美趣味和审美能力。优秀的摄影作品还能反映拍摄者的构思和技巧，这同样能给观众带来审美的愉悦。

 四、摄影的分类

 LOMO，是指拍摄时的一种态度，不在乎光圈、快门，不追求角度、构图，随意捕捉，想拍就拍，就算拍出来的照片曝光过度或模糊不清，只要有感觉，就是一个成功的作品。全世界各地都有 LOMO 爱好者的社团，摄影活动、影展、聚会在不同的角落快乐地进行着。

五、相机的选购

    1. 单反相机：适合追求高质量拍摄和更多手动控制的学生。推荐型号：佳能EOS 800D、尼康D5600、索尼A6400等。这些相机具有高像素数、快速自动对焦和可更换镜头等特点。

    2. 微单相机：适合追求便携性和简单操作的学生。推荐型号：富士X-T30、奥林巴斯OM-D E-M10 Mark III、松下Lumix GH5等。这些相机具有轻便小巧、高清视频拍摄和直观的操作界面等特点。

    3. 专业卡片机：适合追求方便携带和日常使用的学生。推荐型号：佳能PowerShot G7 X Mark III、索尼Cyber-shot RX100 VII、富士X100V等。这些相机具有小巧轻便、高品质的图像输出和经典的外观等特点。

根据学生的需求和预算，可以选择适合自己的相机型号。