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一、游戏——找朋友
孩子们，会唱“找朋友”这首歌吗？那就跟着老师的节奏一起来找朋友吧！
二、欣赏对称美
认识对称
大家仔细观察，（示范）像这样从中间把两边平分，左右两部分的大小、形状、排列都是一样的，这样的现象叫对称。
寻找生活中的对称美
对称的现象在自然界和人们的生活中无处不在，请孩子们找找，你的身边有哪些对称事物呢？
老师这里也准备了很多美丽的对称事物，我们一起去看看它们美不美，给你什么样的感觉呢？
（风景、昆虫、植物、交通工具、建筑、艺术作品）
孩子们看一看，对称在这几张图片中给你一种什么感觉？
建筑群——对称在这些图中给你一种什么感觉？
——整齐、庄严。
艺术作品——直线或流线型的对称方式，给人优雅、美观的感觉。
三、探究对印的方法
正是因为对称所具有的种种魅力，艺术家们常运用对称的法则创作出奇特、有趣的作品，对印画就是其中之一。
猜猜老师创作的是什么图案？（一）
第一步：将纸对折（中间的折痕是中轴线）
第二步：用饱和的颜色在纸的一侧描绘（靠近中轴线，但不要画出去了）
第三步：将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急。
第四步：打开作业，发现颜色不足再补色、再盖上擦压。
总结方法
1、在对折的一边画色（颜色要浓，下笔要快）
2、用另一边覆盖轻压（压好马上展开）
3、打开看效果，可以补色。
折、画、印
四、欣赏学生作品
有什么新奇、独特的想法吗？
先看看其他同学的美妙作品吧。
五、学生尝试创作
作业：想一想生活中还有什么东西是由对称而产生的美感呢？并完成一幅对印画。
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