素描学习要遵循四原理、三规律

素描学习的基本任务是完成对艺术规律、艺术方法的基本把握，“四原理、三规律”应贯穿于整个学习过程中，训练的课题只是从多方位掌握对“四原理、三规律”的运用。各年级阶段性的教学要求是对“四原理、三规律”掌握程度上的要求，主体思想是掌握的程度越来越高。越来越熟练，理解得越来越深刻。

   “四原理”
    1、光影原理：在作业中，突出表现“三面五调子”在不同形体上的表现规律。观察和表现由于物体与光源的远近，以及物体的面与光线形成的夹角不同，而表现出的色调变化的规律性。
    2、透视原理：注意观察和表现各种几何形的透视形态，如圆形、平行四边形等。
    3、结构原理：注意对构成形体的面的观察和表现。面是构成形体最基本的结构单位，面与面的关系、面的形态，直接关系到对形体的表现。一个形体与另一个形体的关系，是表现复杂形体最基本的结构关系。应该首先学会把复杂的形体单纯化，再把单纯的形体复杂化，这是结构原理中最基本的原理。
    4．节奏原理：节奏原理是用对比的方法，观察和表现出画面应有的各种关系，如画面的明暗层次，从最亮到最暗分为几个基本层次；近景、中景、远景如何归纳；画面中的基本形如何归纳；画面的基本调子如何确定，是灰调子，还是暗调子，还是亮调子；画面中黑白灰的关系如何处理等等，以上问题处理得当就会使画面产生节奏，就会出现表现特征，就是表现的开始。没有归纳的画面就不是表现的画面，没有归纳的画面就不是艺术的画面。没有归纳地照抄对象，是极为有害的学习方法。

   “三规律”
    1．整体观察：整体观察的要点是从大形人手，看大形、抓大比例，找大特征，找大几何形。确保整体的关键是步骤的设计有针对性，每一步骤的目的非常明确。

在观察对象时，不是把一个个物体看作独立的表现对象，而是将整个画面(前景、中景、背景)作为表现的整体对象进行设计，特别应该注意对大形的感觉和训练。把对各个物体、各个单独结构的观察，转为首先对各个物体、各个单独结构之间关系的观察。
    2．掌握对比

多对比、多比较，是掌握整体观察的最有效的方法。多对比、多比较，用形象的比喻就是眼光在画面上跑，不停地找关系，通过多对比、多比较，各种比例关系、各种节奏关系、各种层次关系就会逐步地显现出来，为解决问题而清理出头绪，为设计步骤提供依据。
    3．把握步骤

步骤是为解决问题而设计的。不同的画法有不同的步骤，解决不同的问题。步骤也有差异，即使是同一种画法，步骤也可能不完全一样。步骤的本质，是把整个问题分解为几个有内在关系的小问题，并把它们按一定的顺序，严格、科学地逐步解决。其中的关键是，顺序的设计必须具有解决问题的必然性。前一个步骤是下一个步骤的基础，下一个步骤是前一个步骤的必然。只有把握好步骤，才能有效地表现整体。