速写训练的基本方法

    速写训练是对学画者观察能力、分析能力、理解能力和表现能力的全面训练。速写训练中对观察力的训练，不仅要训练眼睛看得准，还要训练在作画时有正确的观察方法。 什么是正确的观察方法？一般说来，以我们平时看东西的习惯来作画，往往是看到哪里 画到哪里，这是一种局部的观察方法，用这种看一点画一点的观察方法作画，不能做到 表现对象的本质关系。我们要画好速写，就要改变这种局部观察的习惯，学会整体观察 的方法，养成整体观察对象各种造型结构关系的习惯。这种整体观察方法要求在作画时 观察对象要有整体意识，在画某一点、某一局部时，不要只盯着一点看，而是要将所画 的这一点、这一局部与其他部位相互比较，对所要画的局部与其他部位的上下左右关系 及它们之间的内在结构关系做到心中有数，从整体关系下笔。这种比较的过程，实际上 就是整体分析和理解对象的认知过程。正确的观察方法，只有通过大量的练习，才能逐 步真正掌握。速写训练是练眼、练脑同时又是练手的过程。绘画是一门技艺性很强的艺 术，下面就速写训练的一般顺序及一些学习方法和作画步骤进行阐述。 

一、由简到繁 

    初画速写，可先从较简单的描绘对象入手。如一个小木凳，一双随便摆放的雨靴， 一件挂在墙上的衣服。作画时先画对象外形轮廓的大关系，用直线画出基本形，注意线 条的长度比例及各线条的倾斜度。在此之后，再充实些细节。例如画一张凳子，凳面与 凳腿的关系是大关系，而榫头及局部特征等都是细节，这些细节可在进一步深入阶段逐 渐画完。 “繁”的物象是指结构关系较复杂的对象。如：枝叶茂盛的大树、衣纹繁多的人物 等，作画方法也和画“简”的东西一样，先从大的方面入手，确定了大的关系后，再充 实细部。要将复杂的物体理解为是由各种简单部分组成的，然后将各简单部分画在复杂 的大关系之内，这样完成起来就有条不紊。画复杂物象较难处理的一点，就是整体与局 部的关系。画各个细部时，要注意到它们各部分之间的关系，同时还要照顾到整体的大 关系，不要因描绘细部而使整体显得琐碎。只要我们把握好先画大关系，后充实细部的 原则，画“繁”的对象便不会感到困难。 由简到繁的训练从大的题材上讲，可先画花卉，后画树木风景，最后画人物。

 二、由静到动 

    初画速写，应先从静止的对象画起，稍熟练之后，再描写处于运动状态下的物象。 静止的物体或处于不动状态下的人，有利于初学速写者在作画时能从容地观察对象，反 复比较所描绘对象的各种结构关系，使初学速写者能在认真研究描绘对象各种结构关系 的基础上下笔。作画时用线要肯定，线条是为了表达对象的形体关系，交待清楚结构造 型而画的。线条的来龙去脉要有根据，这个根据就是被描绘物的结构。 初学速写者在作画时应将所画的速写与描绘对象进行反复比较，从而纠正画得不准 确的部位。速写造型练习的最佳描绘对象就是静止的物象和不动的人物。我们看到许多 速写范画，一个轮廓有时有几根复线。这就是对作品进行矫正而产生的痕迹。 画动的物象，如动态人物、动物等，需要在掌握一定的静态速写的基本功后再结合 结构规律、运动规律加以训练，这样画起来就容易得心应手了。有关动态速写的注意事 项及作画步骤，在后面的有关部分将会阐述。

 三、由慢到快

     画速写并不像我们有些初学者所想象的那样，下笔如写草书，一挥而就。因为画速 写的过程，是一个对形体观察、理解、表现的造型过程。这一过程，初学者须仔细体会， 扎实描画。逐渐熟练了，画速写的速度就会快起来。初学者应先画慢些，如人物速写每 幅可在 45 分钟至 1 个小时左右完成，以后可逐步过渡到半小时画一张或一刻钟画一张。 并且在训练过程中还要不时的将慢、快训练方法穿插进行，这样才能在速写训练中既得 到扎实的练习，又掌握到速写的一些方式方法。

 四、从描绘有规律的对象到描绘无规律的对象 

    初学速写者首先要画一些有规律的对象，这样有利于把握造型的准确性，并掌握速 写的一些技巧。描绘有规律的对象，可先画一些基本形明确的花卉和重复出现的有规律 的人物动态。在掌握了一些速写基本技法之后，再画一些无规律的对象，如杂乱无章的 灌木丛，转瞬即逝的不规则的人物动态。有规律的对象较易把握，通过中轴对称性原则， 可以获得较准确的轮廓。而规律感不强的对象，则较难把握，需要有一定速写基础后， 方可对之速写。

 五、临摹与速写相结合 

    学画速写的过程，应该是临摹优秀速写范画与对着对象写生相交替进行训练的过程。 临摹的目的是为了学习前人的技法，如对形象的概括、取舍、交待结构以及一些用笔用 线的技巧等等，尽可能在临摹中获得体会。另外，类似速写形式的优秀的线描画、连环 画都可以临摹。通过临摹可以学到一些概括形体、处理衣纹、疏密穿插等方面的速写技 法。另外在初学速写的过程中还要多临摹优秀的艺用人体解剖图谱，以求在临习的过程 中掌握人体的基本结构知识。要做到临摹与速写反复交替进行，这样临摹才能有体会， 才能将临摹中学到的东西运用到速写中去，真正变为自己的东西。